Semana 19

Cada estudiante debe entrar a cada uno de los diferentes talleres (20) en total y, dejar su comentario en cada uno de ellos  un comentario relacionado con el tema y la dificultad que se le haya presentado para realizar las diferentes actividades.

Mil Gracias.
Semana 20.

1. Escuche atentamente cada una de las canciones que se han presentado en los videos. De la canción Negrita, las palabras LETAL, CAUTIVA, Significan ________________________
2. Encuentre en la canción “Soy el amor” el significado de las siguientes palabras: frontera, Quimera, vagabundo, desdén.
3. Convierta en poesía la canción negrita, puede cambiar palabras más no el sentido del texto
4.    ¿Qué mensaje le deja la canción Soy el Amor y cuál es su autor?
5. Haga una combinació entre las dos obras y elabore un escrito de no menos de una página.
6. Consulte acerca del Autor de la danza Negrita y que otras obras escribió.
7. Realice la misma acción con el autor de Soy el amor
8. ¿Qué otras obras del mismo corte conoces?
9. Realiza una descripción de cada una de las personas que nombran en cada canción.
10. Estas son las reglas de ortografía para la letra z. Se escriben con z:
  1. Las palabras en las que aparece delante las vocales -a, -o, -u. Ejemplos: zigzag, enzima, nazismo, zipizape, zepelín, azerbaiyano, zeta, zelándes, eczema, zinc, hertziano.
  2. Las palabras en las que aparece delante del sonido K. Todos los verbos con infinitivo terminado en -acer, -ecer, -ocer, o -ucir. Ejemplos: merezco, reverdezca, conduzco, conozcan, merezcáis, nazca, traduzca, crezco, deduzcas, entorpezco.
  3. Las palabras con el sufijo aumentativo -azo (“golpe dado con aquello que el nombre designa). Ejemplos: hombrazo, gatazo, perrazo, rollazo, zarpazo, portazo, martillazo, mazazo, carpetazo, puñetazo, pinchazo.
  4. Las palabras en las que aparece al final, en cuyo plural aparece la sílaba final -ces. Ejemplos: hoz (hoces), pez (peces), arroz (arroces), veloz (veloces), paz (paces), capaz (capaces), rapaz (rapaces), feroz (feroces), voraz (voraces), cruz (cruces), veraz (veraces), avestruz (avestruces).
Con cada una de las palabras elabora una oración
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http://lenguacastellanavds.blogspot.com.co/p/httpsyoutu.html
  1. Lea cuidadosamente el siguiente texto
• La Fitoterapia:
La fitoterapia consiste en utilizar las propiedades medicinales de las plantas para prevenir o tratar las diferentes enfermedades. Cada dolencia tiene un remedio específico escondido en el reino vegetal y la fitoterapia pone a nuestro alcance el poder curativo de las plantas.
El primer texto escrito sobre plantas medicinales data del año 3000 antes de Cristo. Los sumerios, grabaron en tablillas de arcilla todos los conocimientos recopilados hasta aquella época sobre las propiedades curativas de las plantas. La fitoterapia moderna conjuga los conocimientos acumulados a lo largo de la historia con los datos obtenidos en recientes investigaciones que aportan una explicación científica a sus propiedades y efectos. Gracias a la tecnología moderna, se han podido determinar las partes más activas de cada planta para adaptarlas en nuestro beneficio.
• Los beneficios de las Plantas Medicinales:
Son conocidos desde muy antiguo los poderes curativos de numerosas especies vegetales, tanto en sí mismas como a través de los principios activos que contienen.
Debido a la suavidad de su acción y a la ausencia de efectos secundarios, las plantas medicinales son una fuente inagotable de beneficios para nuestra salud, nuestra forma física e intelectual.
Asimismo, a través de sus colores y aromas, las plantas influyen positivamente en los estados anímicos, ayudando a superar situaciones de estrés, ansiedad o depresión.
• Las Plantas de la Belleza
El campo de la belleza también se beneficia de la acción de las plantas. Desde siempre, el hombre ha utilizado las plantas en dermocosmética: desde saponarias que servían de jabón a los aceites de almendra, preparados cosméticos egipcios.
• Utilización de las plantas.
Tradicionalmente, las plantas se han consumido en infusión, pero según sea su categoría ó sus propiedades, se utilizan también en decocción, maceración ó incluso, crudas, según el uso que se precise: ingestión, fumigación, gargarismo, baños, cataplasmas, etc.
• Preparación:
  • Infusión: Se utilizan de preferencia, las hojas o las flores. Se echa agua hirviendo sobre las plantas, se tapa y se deja reposar durante unos minutos (de 3 a 5 minutos). La infusión ha de ser bebida muy caliente.
  • Decocción: Se utilizan las raíces, las semillas ó los frutos. Se echan las plantas en agua caliente y se hierve durante 10 a 30 minutos.
  • Maceración: Se hace esencialmente con las raíces. Se ponen las plantas con agua en un recipiente tapado y se deja reposar. El tiempo de maceración varía según las plantas.
• Aplicaciones:
·         Cataplasmas: Se aplica una planta medicinal, lavada, machacada y caliente, en forma directa sobre la piel en la zona del cuerpo afectada.
·         Emplasto: Se envuelve la planta, también machacada y caliente, en un paño limpio para aplicarlo sobre el cuerpo, sin que ésta tenga contacto con la piel.
  1. Responda teniendo en cuenta el texto anterior:
a.     Que significa el prefijo FITO
b.     Encuentra y escribe 3 palabras que tengan el prefijo FITO y explica su significado
c.     Que significa el prefijo DERMO
d.     Encuentra y escribe 3 palabras que tengan el prefijo DERMO y explica su significado
e.     Escribe el significado de las palabras resaltadas y subrayadas, con cada uno elabora una oración.
f.     Encuentre el sujeto y predicado de las siguientes oraciones:
·         La fitoterapia consiste en utilizar las propiedades medicinales de las plantas.
·         Los sumerios, grabaron en tablillas de arcilla todos los conocimientos recopilados hasta aquella época.
·         El campo de la belleza también se beneficia de la acción de las plantas.
·         Gracias a la tecnología moderna, se han podido determinar las partes más activas de cada planta

g.     Organice en una lista los verbos utilizados en las oraciones anteriores.
h.     Escriba en columna los adverbios que encuentra en las oraciones anteriores.
i.      Consulte acerca de las normas ortográficas de las palabras terminadas en bilidad, aba, ción y azo, aza
j.      Consulte acerca de las normas ortográficas de las palabras que inician con H
k.     Con el aporte de tus tres compañeros, narra una pequeña historia relacionada con la caricatura

3.   De la primera lectura “Dioses a lo largo de la historia” responda después de leer el siguiente texto  Para algunas religiones antiguas los Dioses nacían, es decir, que no serían eternos e incluso no eran inmortales ya que por ejemplo Osiris fue asesinado por Seth. Por lo tanto, si no eran eternos ni inmortales, en cierto modo no podrían ser Todopoderosos; pero vistos desde la óptica de un simple humano si lo serían.
a.     ¿Qué significan los dos prefijos?
b.     ¿Cuáles consideras las religiones más antiguas?  Consulta acerca de las 3 religiones más antiguas
c.     ¿Qué similitud encuentras entre el asesinato de Osiris a manos de Seth y alguna historia de la biblia?
d.     La palabra óptica está relacionada con __________________. ¿Qué otro u otros prefijos guardan relación con la vista?
  1. Consulta cuales son las características de una caricatura.
  2. Reúnete con otro compañero, observen MUY BIEN a otro compañero, luego cada uno y de manera separada realice una descripción física de él, posteriormente confronten la información y escriban en que coincidieron y cuáles fueron las diferencias que encontraron.  Partiendo de esta información, cada uno haga una caricatura del compañero seleccionado.
  3. Observa muy bien la figura de Urano; la encuentras en la semana 1; ¿Qué impresión te causa, qué es lo más llamativo  para ti de esa figura?, realiza una descripción de la imagen.
  4. En el Capítulo 2 de la semana 2 nos hablan del Olimpo, ¿Cómo podrías describir la imagen que te presenta el taller?
  5. En la lectura “Español para mamones hay dos gráficas, realiza la descripción de cada una de ellas, escribe un comentario acerca de que sensación te produjo ver cada una de ellas.
  6. La siguiente frase aparecía en los boletines de las escuelas públicas, ¿Qué puedes decir acerca del texto aplicado a tu vida personal?


  1. ¿Qué significan las palabras Servil y Tiranos en el texto anterior?

                 
   









                     
¿Reconoces a los personajes anteriores? Escribe sus respectivos nombres. Di que rasgos han sido exagerados en cada uno de ellos o cual ha sido la clave para reconocerlos.
  1. Escribe un pequeño relato (No menos de una página) acerca de los que sabes acerca de ellos o sobre la información que lograste recopilar con padres, amigos, internet, etc.
  2. En el Texto:  DE EXCURSIÓN A INGLATERRA,  Clasifica gramaticalmente (Verbos o acciones, Nombre o sustantivos, Adjetivos, Adverbios, Determinantes, conjunciones, pronombres, preposiciones, contracciones ),las siguientes palabras:                                                                            En ______________________________________________________________________________________
unos ______________________________________________________________________________
meses _____________________________________________________________________________
yo    _______________________________________________________________________________
y    ___________________________________________________________________________________
varios _________________________________________________________________________________
compañeros _________________________________________________________________________________
de   ________________________________________________________________________________________
clase  ____________________________________________________________________________________
viajaremos   ________________________________________________________________________________
a _________________________________________________________________________________________
Inglaterra ___________________________________________________________________________________
intercambio___________________________________________________________________________________. 
Primero____________________________________________________________________________________________ Liverpool___________________________________________________________________________________________ vez  ______________________________________________________________________________________________ allí _____________________________________________________________________________________________     nuestro ________________________________________________________________________________________       anfitrión _____________________________________________________________________________________           cinco _____________________________________________________________________________________________ Junto ___________________________________________________________________________________________   extrarradio_________________________________________________________________________________________ del ______________________________________________________________________________________________ hasta_____________________________________________________________________________________________Archipiélago ______________________________________________________________________________________     Al________________________________________________________________________________________________ Allí_______________________________________________________________________________________________Durante _________________________________________________________________________________________    almacenan ________________________________________________________________________________________
Multitud _________________________________________________________________________________________
Último ___________________________________________________________________________________________
Multilingües________________________________________________________________________________________
  1.  De las anteriores palabras, ¿Cuáles tienen prefijo?______________________________________________________________












  2. ¿Cuáles tienen sufijo?________________________________________________________________

  1. ¿Hay alguna con Infijos?______________________________________________________________
  2. Recorta del periódico 10 palabras que contengan sufijo, 10 con prefijo y 5 con infijos,  pégalas en tu cuaderno.
  3. Con las siguientes palabras, elabora una narración de tipo Épico: Campamento, Maraña, dagas, fantasmas, corceles, jauría, heraldos, centauros, magia, trono, espadas, mosqueteros, duelo, batallas, escaramuzas, punzantes, dioses, musas, ninfas, héroes, sacrificio, victoria, bélico, ancestral.
  4. Con las mismas palabras elabora un poema romántico y presenta todas las actividades al día para iniciar el período 3 con una excelente nota que será sumada a tu nota final de período                                                                                                                                             <script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
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